Actividad 3

En equipos, compartan las observaciones y respuestas elaboradas en las actividades 1 y 2.

1. Completen la siguiente tabla:
   
   

   ¿Qué vimos?	¿Qué interpretamos?	¿Qué haríamos como docentes?
   Características relevantes de las tareas	Intenciones que swe expresan sobre los significados de las fracciones	Modos de usar las tareas en clase

   
   
2. ¿Qué aprendieron del intercambio sobre cómo las tareas abordan el concepto de fracción?
3. ¿Qué preguntas nuevas surgieron sobre cómo analizar, seleccionar y diseñar tareas para abordar el concepto de fracción?