Actividad 2

Es común que en los libros de texto aparezcan tareas como las siguientes:

Tarea 1	Tarea 2	Tarea 3
1. Escribe la fracción que representa la parte sombreada en cada figura. 2. Colorea en cada figura la fracción indicada.	Mira la rayuela de la figura. Está dividida en nueve rectángulos iguales. Los rectángulos rojos son 4/9 de la rayuela. Expresa mediante fracciones la parte representada por los rectángulos verdes y por los rectángulos azules.	¿Qué parte del rectángulo grande está sombreada? ¿Qué parte del rectángulo grande está sombreada?
Tomada de Llinares et al. (2025, p. 5)	Tomada de Llinares et al. (2025, p. 5)	Modificada de Amador et al. (2017)

1. Responde:
   1. ¿Qué detalles de cada tarea te parecen más relevantes? ¿Cuáles no?
   2. ¿Qué posibilidades ofrecen esos detalles para que los estudiantes exploren los significados del concepto de fracción?
   3. Si decidieras usar una de estas tareas con tus estudiantes, ¿cuál elegirías y cómo la pondrías en práctica, con qué propósito y por qué?
2. ¿Qué rasgos debe tener una tarea para favorecer que los estudiantes comprendan el concepto de fracción como parte-todo?