El siguiente enlace presenta un marco para analizar tareas curriculares (geometría_REA 3).
- Subraya o anota las ideas, expresiones o ejemplos que te resulten más útiles para analizar cómo los materiales abordan las relaciones entre distintas clases de cuadriláteros.
- Identifica qué tipos de estructuras y qué oportunidades de aprendizaje en torno a los cuadriláteros ofrece cada tarea de la actividad 2, justificando con evidencias de las tareas y referencias al marco.
- Reformula la tarea que propusiste en la actividad 1 para que incluya nuevas estructuras y amplíe las oportunidades de comprensión de las relaciones entre clases de cuadriláteros.