En el programa de matemática de 7º grado de educación secundaria, en el eje Introducción a la geometría en el plano, aparece el siguiente contenido:
| Construcción de figuras: triángulos y paralelogramos. |
Entre los objetivos se establece el siguiente: se espera que el estudiante realice construcciones geométricas de figuras explorando propiedades y relaciones entre sus elementos.
- Diseña una tarea para trabajar en torno a la construcción de cuadriláteros.
- Responde:
- ¿Qué características de la tarea que diseñaste te parecen más relevantes?.
- ¿Qué posibilidades ofrecen esas características para que los estudiantes exploren las relaciones entre distintas clases de cuadriláteros?
- Si decidieras usar esta tarea con tus estudiantes, ¿cómo la pondrías en práctica y por qué?