En una síntesis de entre 500 y 800 palabras:
- Resume las ideas principales que surgieron al articular las interacciones docentes con el marco teórico de los perfiles de interacción. Incluye qué aspectos resultan esenciales para responder al pensamiento de los estudiantes en tareas sobre el signo igual.
- Explica cómo evolucionó tu forma de atender, interpretar y decidir a lo largo de las cinco actividades. Indica qué aprendiste a notar en las interacciones docentes y cómo ello influyó en tus criterios para intervenir de manera más ajustada al pensamiento estudiantil.
- Reflexiona brevemente sobre cómo esta experiencia enriqueció tu manera de pensar la enseñanza del signo igual y de interactuar con los estudiantes a partir de sus ideas al respecto.