El siguiente enlace permite acceder a un marco de referencia sobre distintos niveles de comprensión del proceso de generalización de patrones (álgebra_REA 1).
- Subraya o anota las ideas, expresiones o ejemplos que te resulten más útiles para interpretar producciones estudiantiles sobre el proceso de generalización de patrones.
- Indica qué nivel de comprensión refleja la respuesta de los alumnos A y C, justificando con evidencias de la producción correspondiente y con referencias al marco.
- Imagina otra posible respuesta a la misma tarea que refleje un nivel 2 de comprensión del proceso de generalización de patrones. Fundamenta brevemente tu propuesta.